Abstract
Die Dissertation untersucht die Entwicklung der Mittelschulbildung für Mädchen im Zeitraum des ausgehenden 19. Jhdts bis 1938.
Kernthema ist die Frage, inwieweit sich die bei einem Teil der Herrschaftsträger vorhandene Reserviertheit gegenüber der weiterführenden Schulausbildung für Mädchen auf die Bildungsinhalte und die Schulorganisation der Mädchenmittelschulen niedergeschlagen hat.
Original language | German (Austria) |
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Publication status | Published - Sept 1988 |
Fields of science
- 504 Sociology
- 505014 Legal history