Motive für freiwilliges Engagement in der Jugendarbeit: Eine Befragung von Kursleiter:innen der Vienna Hobby Lobby

Motives for volunteering in youth centers – an interview study on the motives of youth trainers volunteering at Vienna Hobby Lobby. The question I sought to investigate focused on the motives and basic psychological needs of volunteers offering out-of school low entry-level classes for students from a low socio-economic background.
The underlying hypothesis was that volunteering as a youth trainer will lead to higher satisfaction, when in addition to the fulfillment of individual motives, basic psychological needs are met by the surrounding conditions of the voluntary work environment.
In this study, 13 trainer participants volunteered to take part in an on-line questionnaire being followed by an interview. The study method used was a qualitative interview study with a longitudinal design.
Our findings suggest that the focus on individual motives and corresponding personal values are highly important for attracting and keeping volunteer trainers. Diese Studie untersucht welche Motive und psychologischen Grundbedürfnisse eine Rolle für das längerfristige Engagement von Freiwilligen in der Bereitstellung von außerschulischen Bildungsangeboten spielen, welche benachteiligten Kindern und Jugendlichen angeboten werden. Die Hypothese lautet:
Freiwilliges Engagement führt dann zu einer höheren Zufriedenheit, wenn zusätzlich zu den individuellen Motiven auch psychologische Grundbedürfnisse durch die (vorgegebenen) Rahmenbedingungen befriedigt werden.
Für die Teilnahme an dieser Studie haben sich 13 (zukünftige) Trainer:innen freiwillig gemeldet, die sowohl an der on-line Befragung als auch am nachgelagerten Interview teilnahmen. Als Forschungsmethode wurde eine qualitative Interview Studie mit Längsschnittdesign eingesetzt. Die Auswertung ergab, dass der Fokus auf individuelle Motive und übereinstimmende Werte einen hohen Stellenwert in der Rekrutierung und dem Behalten der freiwilligen Trainer haben.