Komponenten des Zehnerübergangs. Arithmetisches Faktenwissen und konzeptuelles Verständnis als Basis für den Zehnerübergang in der zweiten Schulstufe

Martin Schöfl; Kurt Winkler; Christoph Weber; Liane Kaufmann

doi:10.1024/2235-0977/a000435

Komponenten des Zehnerübergangs. Arithmetisches Faktenwissen und konzeptuelles Verständnis als Basis für den Zehnerübergang in der zweiten Schulstufe

Martin Schöfl, Kurt Winkler, Christoph Weber, Liane Kaufmann

Clinical Research Institute for Developmental Medicine

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Original language	German (Austria)
Pages (from-to)	11-21
Number of pages	11
Journal	Lernen und Lernstörungen
Volume	13
Issue number	1
DOIs	https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000435
Publication status	Published - Jan 2024

Fields of science

303026 Public health
302 Clinical Medicine

Access to Document

10.1024/2235-0977/a000435

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TY - JOUR

T1 - Komponenten des Zehnerübergangs. Arithmetisches Faktenwissen und konzeptuelles Verständnis als Basis für den Zehnerübergang in der zweiten Schulstufe

AU - Schöfl, Martin

AU - Winkler, Kurt

AU - Weber, Christoph

AU - Kaufmann, Liane

PY - 2024/1

Y1 - 2024/1

U2 - 10.1024/2235-0977/a000435

DO - 10.1024/2235-0977/a000435

M3 - Artikel

SN - 2235-0985

VL - 13

SP - 11

EP - 21

JO - Lernen und Lernstörungen

JF - Lernen und Lernstörungen

IS - 1

ER -