Interkulturelle Kompetenz als Schlüsselqualifikation für jeden Beruf

Evelyne Glaser

Interkulturelle Kompetenz als Schlüsselqualifikation für jeden Beruf

Translated title of the contribution: Intercultural Competence as a core competence for all professions

Evelyne Glaser

Center for Business Languages and Intercultural Communication

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter

Abstract

This chapter presents models for the acquisition of intercultural competence based on relevant theories of motivation and learning. Aside from pedagogical approaches the author suggests a study abroad period of a minimum of one year for students and organizational frameworks for management training that foster international professional mobility and cultural learning.

Translated title of the contribution	Intercultural Competence as a core competence for all professions
Original language	German (Austria)
Title of host publication	Interkulturalität und Bildung
Editors	Ulla Kriebernegg, Roberta Maierhofer, Hermine Penz
Place of Publication	Wien und Berlin
Publisher	LIT
Number of pages	24
Volume	9
ISBN (Print)	978-3-643-50191-2
Publication status	Published - Dec 2012

Publication series

Name	Interkulturelle Pädagogik

Fields of science

503018 University didactics
501 Psychology
503009 Adult education
503008 E-learning
509 Other Social Sciences
503029 Language teaching research
605 Other Humanities
503011 Subject didactics of humanities
503007 Didactics
602007 Applied linguistics
602 Linguistics and Literature
605004 Cultural studies

JKU Focus areas

Management and Innovation
Social and Economic Sciences (in general)

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

Cite this

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author = "Evelyne Glaser",

year = "2012",

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language = "Deutsch ({\"O}sterreich)",

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series = "Interkulturelle P{\"a}dagogik",

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TY - CHAP

T1 - Interkulturelle Kompetenz als Schlüsselqualifikation für jeden Beruf

AU - Glaser, Evelyne

PY - 2012/12

Y1 - 2012/12

N2 - In diesem Beitrag werden Modelle zum Erwerb interkultureller Kompetenz im Managementbereich basierend auf motivations- und lerntheoretischen Grundlagen vorgestellt. Neben pädagogischen Ansätzen werden ein mindestens einjähriger Auslandsaufenthalt für Studierende sowie organisatorische Maßnahmen des Managementtrainings mit hohem Anspruch an Selbstkritik und -reflexion präsentiert und empfohlen. Dadurch sollten internationale berufliche Mobilität und multikulturell ausgerichtete Organisationen bzw. Firmen zu managen sein.

AB - In diesem Beitrag werden Modelle zum Erwerb interkultureller Kompetenz im Managementbereich basierend auf motivations- und lerntheoretischen Grundlagen vorgestellt. Neben pädagogischen Ansätzen werden ein mindestens einjähriger Auslandsaufenthalt für Studierende sowie organisatorische Maßnahmen des Managementtrainings mit hohem Anspruch an Selbstkritik und -reflexion präsentiert und empfohlen. Dadurch sollten internationale berufliche Mobilität und multikulturell ausgerichtete Organisationen bzw. Firmen zu managen sein.

M3 - Kapitel

SN - 978-3-643-50191-2

VL - 9

T3 - Interkulturelle Pädagogik

BT - Interkulturalität und Bildung

A2 - Ulla Kriebernegg, Roberta Maierhofer, Hermine Penz, null

PB - LIT

CY - Wien und Berlin

ER -