Abstract
Diese Arbeit behandelt die Frage, welche Kompetenzanforderungen an Absolventen der kaufmännischen Grundbildung (Berufseinsteiger) gestellt werden. Die Analyse wurde für den Schweizer Arbeitsmarkt durchgeführt. Zusätzlich wurden zwei weitere Aspekte betrachtet. Zum einen wurde darauf eingegangen, welche Fähigkeitsanforderungen im Zusammenhang mit der Digitalisierung gestellt werden. Zum anderen wurde untersucht, welche zusätzlichen Anforderungen als Hürden für den Einstieg in den Arbeitsmarkt für die untersuchte Zielgruppe vorkommen. Als Datenbasis dienten 1.135 Onlineinserate, welche während vier Wochen im Juli 2019 gesammelt wurden. Mittels einer qualitativen Inhaltsanalyse wurden die darin enthaltenen Anforderungen Kategorien zugeordnet. Die Kategorien entstammen dem O*NET-Content Modell, wodurch eine vergleichbare Basis geschaffen wurde.
| Original language | German (Austria) |
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| Supervisors/Reviewers |
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| Publication status | Published - 2021 |
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- 503 Educational Sciences
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