Entwicklung eines Planspiels zur Sensibilisierung von SchülerInnen und StudentInnen für Umwelt und Nachhaltigkeit

Carina Blaschek; Petra Spanlang

Entwicklung eines Planspiels zur Sensibilisierung von SchülerInnen und StudentInnen für Umwelt und Nachhaltigkeit

Translated title of the contribution: Design of a simulation game to increase awareness of pupils and students about environment and sustainability

Carina Blaschek, Petra Spanlang

Research output: Thesis › Master's / Diploma thesis

Abstract

The awareness of environmental problems is rising due to the noticeable effects of the climate change. Therefore, it is important to discuss numerous reduction strategies for problems in education. This requirement seems better to achieve in more recent forms of education, such as constructivism, than in traditional education. Compared to an active activity, where learners discover or solve problems on their own, passive participation does not strengthen content in the long run. In order to meet this demand, a simulation game focusing on environment and sustainability was developed for economic education in schools and universities. The overarching goal of this diploma thesis can be seen in the learner's improving awareness of this topic. The aim of the theoretical part is to give a comprehensive insight into the simulation method and the idea of sustainable development as a frame of sustainable supply chain management. These chapters lead to a better understanding of the self-designed simulation game "chocolate made fair". In the practical part all preliminary considerations, game documents and the implementation results are presented. The topic of the simulation game was chosen based on the results of previous chapters.

Translated title of the contribution	Design of a simulation game to increase awareness of pupils and students about environment and sustainability
Original language	German (Austria)
Publication status	Published - Dec 2017

Fields of science

105905 Environmental protection
502022 Sustainable economics
502041 Environmental management

JKU Focus areas

Management and Innovation
Social and Economic Sciences (in general)

Cite this

@mastersthesis{17c5a495d53c48ab9c1f1f539a3f6b70,

title = "Entwicklung eines Planspiels zur Sensibilisierung von Sch{\"u}lerInnen und StudentInnen f{\"u}r Umwelt und Nachhaltigkeit",

abstract = "Das Bewusstsein f{\"u}r {\"o}kologische Probleme nimmt aufgrund der Auswirkungen des Klimawandels sp{\"u}rbar zu. Daher ist es wesentlich, in der Ausbildung zahlreiche Verminderungsstrategien dieser Probleme anzusprechen. Diese Forderung l{\"a}sst sich bei neueren Unterrichtsformen wie dem Konstruktivismus besser erf{\"u}llen als im traditionellen Unterricht. Im Vergleich zu einer aktiven T{\"a}tigkeit, bei denen die Lernenden selbst Probleme entdecken oder l{\"o}sen, werden bei einer passiven Beteiligung die Inhalte nicht langfristig gefestigt. F{\"u}r die Erreichung dieser Forderung wurde ein Planspiel mit dem Themenbereich Umwelt und Nachhaltigkeit f{\"u}r die wirtschaftliche Ausbildung in Schulen und in Universit{\"a}ten entwickelt. Die Intention dieser Diplomarbeit kann in der Sensibilisierung der Lernenden f{\"u}r das Themengebiet gesehen werden. Das Ziel des theoretischen Teils liegt darin, einen umfassenden Einblick in die Planspielmethode und in die Idee der nachhaltigen Entwicklung als Rahmen f{\"u}r das Sustainable Supply Chain Management zu geben. Diese Ausf{\"u}hrungen dienen dem besseren Verst{\"a}ndnis des selbstgestalteten Planspiels „choclolate made fair“. Im praktischen Teil werden alle Vor{\"u}berlegungen, Spielunterlagen und die Durchf{\"u}hrungsergebnisse dargestellt. Das Thema des Planspiels wurde aufgrund der Ergebnisse der vorhergehenden Kapitel gew{\"a}hlt.",

author = "Carina Blaschek and Petra Spanlang",

year = "2017",

month = dec,

language = "Deutsch ({\"O}sterreich)",

}

TY - THES

T1 - Entwicklung eines Planspiels zur Sensibilisierung von SchülerInnen und StudentInnen für Umwelt und Nachhaltigkeit

AU - Blaschek, Carina

AU - Spanlang, Petra

PY - 2017/12

Y1 - 2017/12

N2 - Das Bewusstsein für ökologische Probleme nimmt aufgrund der Auswirkungen des Klimawandels spürbar zu. Daher ist es wesentlich, in der Ausbildung zahlreiche Verminderungsstrategien dieser Probleme anzusprechen. Diese Forderung lässt sich bei neueren Unterrichtsformen wie dem Konstruktivismus besser erfüllen als im traditionellen Unterricht. Im Vergleich zu einer aktiven Tätigkeit, bei denen die Lernenden selbst Probleme entdecken oder lösen, werden bei einer passiven Beteiligung die Inhalte nicht langfristig gefestigt. Für die Erreichung dieser Forderung wurde ein Planspiel mit dem Themenbereich Umwelt und Nachhaltigkeit für die wirtschaftliche Ausbildung in Schulen und in Universitäten entwickelt. Die Intention dieser Diplomarbeit kann in der Sensibilisierung der Lernenden für das Themengebiet gesehen werden. Das Ziel des theoretischen Teils liegt darin, einen umfassenden Einblick in die Planspielmethode und in die Idee der nachhaltigen Entwicklung als Rahmen für das Sustainable Supply Chain Management zu geben. Diese Ausführungen dienen dem besseren Verständnis des selbstgestalteten Planspiels „choclolate made fair“. Im praktischen Teil werden alle Vorüberlegungen, Spielunterlagen und die Durchführungsergebnisse dargestellt. Das Thema des Planspiels wurde aufgrund der Ergebnisse der vorhergehenden Kapitel gewählt.

AB - Das Bewusstsein für ökologische Probleme nimmt aufgrund der Auswirkungen des Klimawandels spürbar zu. Daher ist es wesentlich, in der Ausbildung zahlreiche Verminderungsstrategien dieser Probleme anzusprechen. Diese Forderung lässt sich bei neueren Unterrichtsformen wie dem Konstruktivismus besser erfüllen als im traditionellen Unterricht. Im Vergleich zu einer aktiven Tätigkeit, bei denen die Lernenden selbst Probleme entdecken oder lösen, werden bei einer passiven Beteiligung die Inhalte nicht langfristig gefestigt. Für die Erreichung dieser Forderung wurde ein Planspiel mit dem Themenbereich Umwelt und Nachhaltigkeit für die wirtschaftliche Ausbildung in Schulen und in Universitäten entwickelt. Die Intention dieser Diplomarbeit kann in der Sensibilisierung der Lernenden für das Themengebiet gesehen werden. Das Ziel des theoretischen Teils liegt darin, einen umfassenden Einblick in die Planspielmethode und in die Idee der nachhaltigen Entwicklung als Rahmen für das Sustainable Supply Chain Management zu geben. Diese Ausführungen dienen dem besseren Verständnis des selbstgestalteten Planspiels „choclolate made fair“. Im praktischen Teil werden alle Vorüberlegungen, Spielunterlagen und die Durchführungsergebnisse dargestellt. Das Thema des Planspiels wurde aufgrund der Ergebnisse der vorhergehenden Kapitel gewählt.

M3 - Master-/Diplomarbeit

ER -