Abstract
In dem Beitrag wird ein Vergleich der EU und der USA hinsichtlich des Abschneidens in PISA durchgeführt. In den Vergleich fließen die Inklusion und die Förderung von Begabungen durch die schulischen Systeme ein. Die Ergebnisse zeigen, dass der EU die Förderung von Begabungen besser gelingt als in den USA. Umgekerht ist in der EU die soziale Selektivität etwas stärker. Die ist im Zusammennhang mit bildungspolitischen Zielsetzungen zu sehen. In beiden Regionen hängen die Leistungen stark von sozialen Schichtungsmerkmalen ab.
| Translated title of the contribution | Educational Performance of EU and USA - A Comparision bases on PISA |
|---|---|
| Original language | German (Austria) |
| Pages (from-to) | 24-29 |
| Number of pages | 6 |
| Journal | Kontraste - Presse- und Informationsdienst für Sozialpolitik |
| Issue number | 5 |
| Publication status | Published - Jun 2006 |
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