Die Auswirkungen des Lehrkräftemangels auf die von Eltern wahrgenommene Bildungsqualität an Schulen

Wie wirkt sich der vorherrschende Lehrkräftemangel auf die von Eltern wahrgenommene Bildungsqualität an Schulen aus? Dieser Frage widmet sich die vorliegende Diplomarbeit. Um die Fragestellung zu beantworten, wurden zunächst verschiedene theoretische Modelle zur Bildungsqualität, wie das Angebots- Nutzungs-Modell, sowie der Lehrkräftemangel allgemein eingehend behandelt. Dabei wurde untersucht, wie der Lehrkräftemangel entsteht und welche Lösungsansätze es dagegen gibt. Besonderes Augenmerk lag auf der Rolle der Quereinsteiger:innen und dem fachfremden Unterricht.
In der anschließenden empirischen Analyse wurde eine Primärstudie in Deutschland, Österreich und der Schweiz durchgeführt. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass Eltern der fachlichen und pädagogischen Kompetenz von Lehrkräften einen hohen Stellenwert beimessen. Sie bevorzugen einschlägig qualifizierte Lehrkräfte gegenüber fachfremd unterrichtenden Lehrkräften, Quereinsteiger:innen und Studierenden. Unterrichten keine einschlägig qualifizierten Lehrkräfte, wird die Bildungsqualität an der Schule von den Eltern negativer wahrgenommen. Auch ein Mangel an außerunterrichtlichen Angeboten trägt zu dieser negativen Einschätzung bei.