Der Persönlichkeitsansatz in der Lehrer/innen/forschung. Grundsätzliche Überlegungen, exemplarische Befunde und Implikationen für die Lehrer/innen/bildung.

Georg Hans Neuweg

Der Persönlichkeitsansatz in der Lehrer/innen/forschung. Grundsätzliche Überlegungen, exemplarische Befunde und Implikationen für die Lehrer/innen/bildung.

Institute of Business and Vocational Education

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference proceedings › peer-review

Original language	German (Austria)
Title of host publication	Schauen, was 'rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen.
Editors	Heinrich, Martin/Greiner, Ulrike
Place of Publication	Münster
Publisher	LIT
Pages	183-206
Number of pages	24
ISBN (Print)	3825895912
Publication status	Published - 2006

Publication series

Name	Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung

Fields of science

503025 School pedagogy

Cite this

Neuweg, G. H. (2006). Der Persönlichkeitsansatz in der Lehrer/innen/forschung. Grundsätzliche Überlegungen, exemplarische Befunde und Implikationen für die Lehrer/innen/bildung. In Heinrich, Martin/Greiner, Ulrike (Ed.), Schauen, was 'rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen. (pp. 183-206). (Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung). LIT.

Neuweg, Georg Hans. / Der Persönlichkeitsansatz in der Lehrer/innen/forschung. Grundsätzliche Überlegungen, exemplarische Befunde und Implikationen für die Lehrer/innen/bildung. Schauen, was 'rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen.. editor / Heinrich, Martin/Greiner, Ulrike. Münster : LIT, 2006. pp. 183-206 (Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung).

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Der Persönlichkeitsansatz in der Lehrer/innen/forschung. Grundsätzliche Überlegungen, exemplarische Befunde und Implikationen für die Lehrer/innen/bildung. / Neuweg, Georg Hans.
Schauen, was 'rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen.. ed. / Heinrich, Martin/Greiner, Ulrike. Münster: LIT, 2006. p. 183-206 (Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference proceedings › peer-review

TY - GEN

T1 - Der Persönlichkeitsansatz in der Lehrer/innen/forschung. Grundsätzliche Überlegungen, exemplarische Befunde und Implikationen für die Lehrer/innen/bildung.

AU - Neuweg, Georg Hans

PY - 2006

Y1 - 2006

M3 - Konferenzbeitrag

SN - 3825895912

T3 - Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung

SP - 183

EP - 206

BT - Schauen, was 'rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen.

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PB - LIT

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Neuweg GH. Der Persönlichkeitsansatz in der Lehrer/innen/forschung. Grundsätzliche Überlegungen, exemplarische Befunde und Implikationen für die Lehrer/innen/bildung. In Heinrich, Martin/Greiner, Ulrike, editor, Schauen, was 'rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen.. Münster: LIT. 2006. p. 183-206. (Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung).