Aus der Vergangenheit lernen? Eine Studie zur Wirkung von Gedenkstättenpädagogik am Bespiel des Lern- und Gedenkortes Schloss Hartheim

Angela Wegscheider; Florian Schwanninger

Aus der Vergangenheit lernen? Eine Studie zur Wirkung von Gedenkstättenpädagogik am Bespiel des Lern- und Gedenkortes Schloss Hartheim

Angela Wegscheider (Editor), Florian Schwanninger (Editor)

Institute of Politics and Social Policy

Research output: Working paper and reports › Research report

Original language	German (Austria)
Place of Publication	Linz
Publisher	Johannes Kepler Universität
Number of pages	146
Publication status	Published - 2011

Fields of science

201213 Housing
211902 Assistive technologies
509005 Gerontology
504003 Poverty and social exclusion
504011 Genealogy
303012 Health sciences
502001 Labour market policy
509012 Social policy
506013 Political theory
506014 Comparative politics
506010 Policy analysis

JKU Focus areas

Social Systems, Markets and Welfare States
Social and Economic Sciences (in general)

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

Cite this

@techreport{e15bca8324e34cf6a457d8e5ca285ff1,

title = "Aus der Vergangenheit lernen? Eine Studie zur Wirkung von Gedenkst{\"a}ttenp{\"a}dagogik am Bespiel des Lern- und Gedenkortes Schloss Hartheim",

author = "Angela Wegscheider and Florian Schwanninger",

year = "2011",

language = "Deutsch ({\"O}sterreich)",

publisher = "Johannes Kepler Universit{\"a}t",

type = "WorkingPaper",

institution = "Johannes Kepler Universit{\"a}t",

}

TY - UNPB

T1 - Aus der Vergangenheit lernen? Eine Studie zur Wirkung von Gedenkstättenpädagogik am Bespiel des Lern- und Gedenkortes Schloss Hartheim

A2 - Wegscheider, Angela

A2 - Schwanninger, Florian

PY - 2011

Y1 - 2011

M3 - Forschungsbericht

BT - Aus der Vergangenheit lernen? Eine Studie zur Wirkung von Gedenkstättenpädagogik am Bespiel des Lern- und Gedenkortes Schloss Hartheim

PB - Johannes Kepler Universität

CY - Linz

ER -