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Conclusio
Gamsjäger, M., Lenz, S., Rümmele, K., Pham Xuan, R. & Helm, C., 2025, Studien und Perspektiven zur Sommerschule. 1 ed. LIT-Verlag GmbH & Co.KG, Vol. 26. p. 335-348 14 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review
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Das Konzept der österreichischen Sommerschule
Lenz, S. & Pham Xuan, R., 2025, Studien und Perspektiven zur Sommerschule. 1 ed. p. 25-34 10 p. (Austria: Forschung und Wissenschaft – Erziehungswissenschaft; vol. 26).Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review
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Die Sommerschule in Oberösterreich – Selbst- und Fremdwahrnehmung unbegleiteter Unterrichtstätigkeit
Lenz, S., Postlbauer, A. & Gamsjäger, M., 2025, Studien und Perspektiven zur Sommerschule. Helm, C., Groß Ophoff, J. & Sailer, M. (eds.). 1 ed. LIT-Verlag GmbH & Co.KG, p. 85-104 20 p. (Austria: Forschung und Wissenschaft -- Erziehungswissenschaft; vol. 26).Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter
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Erprobung des beruflichen Selbst in der Sommerschule
Gamsjäger, M. & Lenz, S., 2025, Studien und Perspektiven zur Sommerschule. 1 ed. p. 105-123 18 p. (Austria: Forschung und Wissenschaft – Erziehungswissenschaft; vol. 26).Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review
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Zur Bedeutung von Feedback für das Belastungserleben von Schüler:innen vor und während des Distanzunterrichts
Translated title of the contribution :On the importance of feedback for students’ experience of stress before and during distance learning Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access
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Unterscheiden sich Früheinsteiger:innen und Studierende hinsichtlich prof. Wissens?
Himmelsbach, M. (Speaker), Gamsjäger, M. (Contributor) & Lenz, S. (Speaker)
26 Mar 2025Activity: Talk or presentation › Contributed talk › science-to-science
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Die Gestaltung von Beziehung und Unterrichtsbesprechungen am Standort Linz, Cluster Mitte
Gamsjäger, M. (Speaker), Himmelsbach, M. (Speaker) & Lenz, S. (Speaker)
26 Sept 2024Activity: Talk or presentation › Contributed talk › science-to-science
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Sommerschule als Praxisfeld: Divergenzen in der Wahrnehmung zwischen Lehramtsstudierenden und Schüler:innen
Lenz, S. (Speaker) & Postlbauer, A. (Speaker)
26 Sept 2024Activity: Talk or presentation › Contributed talk › science-to-science
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Vielfalt meistern: Strategien für Diversitätsherausforderungen
Lenz, S. (Speaker) & Postlbauer, A. (Speaker)
25 Sept 2024Activity: Talk or presentation › Contributed talk › science-to-science
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Effektive Klassenführung als Schlüsselkonzept für Lehrer:innen-Schüler:innen Beziehungen und Unterrichtsqualität.
Postlbauer, A. (Speaker) & Lenz, S. (Speaker)
26 Apr 2024Activity: Talk or presentation › Contributed talk › science-to-science