Research output per year
Research output per year
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Impact of age and prior knowledge on performance and perceived task difficulty: The role of perceived competence and self-efficacy
Helm, C., Mihalca, L. & Große, C., 16 Jan 2026, In: International Journal of Educational Research. 137, 102951.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access -
It matters how you ask: how scenario and question wording influence problematic word problem solving
Wisenöcker, A. & Große, C., Mar 2026, In: Contemporary Educational Psychology. 84, 10 p., 102443.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access -
Mathematics teachers’ cognitive engagement strategies: an ICAP-TS analysis across age, experience, and gender
Weinhandl, R., Anđić, B., Große, C. S., Baldinger, S., Mayrhofer, J., Bleckenwegner, V. & Riegler, V., 12 Feb 2026, (E-pub ahead of print) In: Cogent Education. 13, 1, 2629040.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access -
Predictors of teachers’ digital media use: evidence from Austrian secondary schools
Große, C., Helm, C. & Krepper, B., 14 Jan 2026, In: Zeitschrift für Bildungsforschung. 23 p.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access -
A meta-analysis of students’ academic learning losses over the course of the COVID-19 pandemic.
Wisenöcker, A., Helm, C., Große, C., Hübner, N. & Zitzmann, S., Aug 2025, In: Learning and Instruction. 98, 19 p., 102111.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access
Projects
- 2 Finished
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Blick ins Klassenzimmer
Große, C. (Researcher) & Helm, C. (PI)
01.07.2023 → 31.08.2024
Project: Funded research › Federal / regional / local authorities
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Validierungsstudie zum DiWi-Pass der Frauenstiftung Steyr
Große, C. (Researcher) & Helm, C. (PI)
01.10.2020 → 30.09.2021
Project: Funded research › Other sponsors
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Die Perspektive von Lehrkräften auf realistische Textaufgaben
Große, C. (Speaker), Wisenöcker, A. (Contributor) & Wieland, S. (Contributor)
09 Apr 2026Activity: Talk or presentation › Poster presentation › science-to-science
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Der Einfluss fachspezifischer Normen auf das Lösen von Textaufgaben
Wisenöcker, A. (Speaker) & Große, C. (Contributor)
09 Apr 2026Activity: Talk or presentation › Poster presentation › science-to-science
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Faktoren der Technologieakzeptanz: Prädiktoren für die Nutzung digitaler Medien durch Lehrkräfte an österreichischen Sekundarschulen
Krepper, B. (Contributor), Aistleitner, T. (Speaker), Helm, C. (Contributor) & Große, C. S. (Contributor)
17 Mar 2026Activity: Talk or presentation › Contributed talk › science-to-science
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Faktoren der Technologieakzeptanz: Prädiktoren für die Nutzung digitaler Medien durch Lehrkräfte an österreichischen Sekundarschulen
Krepper, B. (Contributor), Aistleitner, T. (Speaker), Helm, C. (Contributor) & Große, C. S. (Contributor)
25 Feb 2026Activity: Talk or presentation › Contributed talk › science-to-science
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Prädiktoren algorithmischen Denkens bei Grundschulkindern: Die Rolle von Interesse und Kreativität
Große, C. (Speaker), Holzapfel, M. A. (Contributor), Dittert, N. (Contributor) & Helm, C. (Contributor)
25 Feb 2026Activity: Talk or presentation › Contributed talk › science-to-science