Clinical Research Institute for Developmental Medicine

Assessing sign language comprehension in adults with intellectual disabilities and deafness
Weber, C., Weber, C. & Holzinger, D., 2025, In: The Journal of Deaf Studies and Deaf Education. p. 1-15 15 p.
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Die Entwicklung professioneller Überzeugungen angehender Lehrpersonen in unterschiedlichen Studiengängen
Gamsjäger, M., Himmelsbach, M., Weber, C., Groß Ophoff, J. & Frey, A., Mar 2025, Heterogen qualifizierte Lehrpersonen an Schulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Porsch, R., Reintjes, C. & Bellenberg, G. (eds.). Münster: Waxmann, Vol. 10. p. 167-184 (Schulpraktische Studien und Professionalisierung; vol. 10).
Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review
Exploring good mental health for people with intellectual disabilities: a qualitative interview study with mental health experts
Komenda-Schned, S., Moritz, P., Landskron, S. J., Herscovici, A. R., Schomburg, C., Lehner, J., Lueger-Schuster, B., Salvador-Carulla, L. & Zeilinger, E. L., 12 Jun 2025, In: International Journal for Equity in Health. 24, 1, p. 172 10 p.
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Open Access

Gemeinsam forschen mit Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen: Vorstellung eines partizipativen Forschungsprojekts
Komenda-Schned, S. (Speaker), Moritz, P. (Speaker), Landskron, S. (Contributor), Braunstein, N. (Contributor), Hochmeister, J. (Contributor), Riegler, K. (Contributor), Saugspier, R. (Contributor) & Zeilinger, E. (Contributor)
04 Apr 2025
Activity: Talk or presentation › Contributed talk › science-to-science
Psychologisch-psychotherapeutische Interventionen bei Menschen mit Störungen der intellektuellen Entwicklung
Moritz, P. (Speaker)
03 Apr 2025
Activity: Talk or presentation › Contributed talk › science-to-science
Psychopharmaka bei Menschen mit Störungen der intellektuellen Entwicklung - Richtlinien und Evidenzen
Fellinger, J. (Speaker)
03 Apr 2025
Activity: Talk or presentation › Contributed talk › science-to-science

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