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Wissen ≠ Wissen: Überlegungen zum pädagogisch-psychologischen Wissen von Lehrenden in der Domäne der Gesundheitsberufe

  • Christoph Helm*
  • , Doreen Holtsch*
  • , Roswitha Mayr
  • *Korrespondierende/r Autor/-in für diese Arbeit

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelBegutachtung

OriginalspracheEnglisch
Seiten (von - bis)187-194
Seitenumfang8
FachzeitschriftPADUA
Volume13
Ausgabenummer3
DOIs
PublikationsstatusVeröffentlicht - 01 Aug. 2018

UN SDGs

Dieser Output leistet einen Beitrag zu folgendem(n) Ziel(en) für nachhaltige Entwicklung

  1. SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung
    SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung

Wissenschaftszweige

  • 503 Erziehungswissenschaften
  • 503011 Fachdidaktik Geisteswissenschaften
  • 503007 Didaktik
  • 503006 Bildungsforschung
  • 503014 Fachdidaktik Sozialwissenschaften
  • 503033 Politische Bildung
  • 501005 Entwicklungspsychologie
  • 503037 Lehrer:innenbildung
  • 503032 Lehr- und Lernforschung
  • 501016 Pädagogische Psychologie
  • 503025 Schulpädagogik
  • 503038 Schulentwicklung

JKU-Schwerpunkte

  • Digital Transformation

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