Wirtschaft neu lehren – eine Einleitung

Lukas Bäuerle; Harald Hantke; Lisa-Marie Schröder; Janina Urban

doi:10.1007/978-3-658-30920-6_1

Wirtschaft neu lehren – eine Einleitung

Lukas Bäuerle
, Harald Hantke
, Lisa-Marie Schröder
, Janina Urban

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Kapitel

Abstract

Der vorliegende Sammelband unternimmt in einer Zusammenführung von didaktisch reflektierten Erfahrungsberichten erste Schritte in Richtung einer pluralen, sozioökonomischen Hochschullehre. In der Einleitung führen die Herausgebenden die zentralen Begründungskontexte für dieses Vorhaben zusammen: die evidenzbasierte Problematisierung standardökonomischer Hochschullehre steht dabei studentischen Forderungen und konkreten Alternativen gegenüber, die von ökonomischen Fachwissenschaftler*innen und Fachdidaktiker*innen gleichermaßen entwickelt wurden. Die Vorstellung und Einordnung aller 18 im Band versammelten Beiträge beschließt die Einleitung.

Titel in Übersetzung	Re-teaching economics - An introduction
Originalsprache	Deutsch (Österreich)
Titel	Wirtschaft neu lehren
Untertitel	Erfahrungen aus der pluralen sozioökonomischen Hochschulbildung
Herausgeber*innen	Janina Urban, Lisa-Marie Schröder, Harald Hantke, Lukas Bäuerle
Erscheinungsort	Deutschland
Verlag	Verlag für Sozialwissenschaften
Kapitel	1
Seiten	1-15
Seitenumfang	15
Auflage	1
ISBN (Print)	978-3-658-30919-0
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-658-30920-6_1
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 14 Nov. 2020
Extern publiziert	Ja

Publikationsreihe

Name	Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft
Band	Part F11803
ISSN (Print)	2523-8566
ISSN (elektronisch)	2523-8574

Wissenschaftszweige

502 Wirtschaftswissenschaften
503030 Wirtschaftspädagogik
503014 Fachdidaktik Sozialwissenschaften
503018 Hochschuldidaktik

Zugriff auf Dokument

10.1007/978-3-658-30920-6_1

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1 Sammelwerk

Wirtschaft neu lehren: Erfahrungen aus der pluralen sozioökonomischen Hochschulbildung
Urban, J. (Herausgeber*in), Schröder, L.-M. (Herausgeber*in), Hantke, H. (Herausgeber*in) & Bäuerle, L. (Herausgeber*in), 14 Nov. 2020, 1 Aufl. Deutschland: Verlag für Sozialwissenschaften. (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft)
Publikation: Buch › Sammelwerk › Begutachtung

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Bäuerle, L., Hantke, H., Schröder, L.-M., & Urban, J. (2020). Wirtschaft neu lehren – eine Einleitung. in J. Urban, L.-M. Schröder, H. Hantke, & L. Bäuerle (Hrsg.), Wirtschaft neu lehren: Erfahrungen aus der pluralen sozioökonomischen Hochschulbildung (1 Aufl., S. 1-15). (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft; Band Part F11803). Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30920-6_1

Bäuerle, Lukas ; Hantke, Harald ; Schröder, Lisa-Marie et al. / Wirtschaft neu lehren – eine Einleitung. Wirtschaft neu lehren: Erfahrungen aus der pluralen sozioökonomischen Hochschulbildung. Hrsg. / Janina Urban ; Lisa-Marie Schröder ; Harald Hantke ; Lukas Bäuerle. 1. Aufl. Deutschland : Verlag für Sozialwissenschaften, 2020. S. 1-15 (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft).

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AB - Der vorliegende Sammelband unternimmt in einer Zusammenführung von didaktisch reflektierten Erfahrungsberichten erste Schritte in Richtung einer pluralen, sozioökonomischen Hochschullehre. In der Einleitung führen die Herausgebenden die zentralen Begründungskontexte für dieses Vorhaben zusammen: die evidenzbasierte Problematisierung standardökonomischer Hochschullehre steht dabei studentischen Forderungen und konkreten Alternativen gegenüber, die von ökonomischen Fachwissenschaftler*innen und Fachdidaktiker*innen gleichermaßen entwickelt wurden. Die Vorstellung und Einordnung aller 18 im Band versammelten Beiträge beschließt die Einleitung.

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Bäuerle L, Hantke H, Schröder LM, Urban J. Wirtschaft neu lehren – eine Einleitung. in Urban J, Schröder LM, Hantke H, Bäuerle L, Hrsg., Wirtschaft neu lehren: Erfahrungen aus der pluralen sozioökonomischen Hochschulbildung. 1 Aufl. Deutschland: Verlag für Sozialwissenschaften. 2020. S. 1-15. (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft). doi: 10.1007/978-3-658-30920-6_1

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