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Who supports or opposes the use of AI in educational and scientific contexts? An analysis of the role that knowledge and attitude has on the perception of the appropriateness of AI-use within the Austrian population

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandKonferenzbeitragBegutachtung

OriginalspracheEnglisch
Titel11th International Conference on Higher Education Advances (HEAd)
Seiten1251-1258
Seitenumfang8
Auflage1
DOIs
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2025
Veranstaltung11th International Conference on Higher Education Advances, HEAd 2025 - Valencia, Spanien
Dauer: 17 Juni 202520 Juni 2025

Konferenz

Konferenz11th International Conference on Higher Education Advances, HEAd 2025
Land/GebietSpanien
OrtValencia
Zeitraum17.06.202520.06.2025

Wissenschaftszweige

  • 508 Medien- und Kommunikationswissenschaften
  • 504021 Migrationsforschung
  • 509004 Evaluationsforschung
  • 509002 Disability Studies
  • 509012 Sozialpolitik
  • 509026 Digitalisierungsforschung
  • 504 Soziologie
  • 503006 Bildungsforschung
  • 503032 Lehr- und Lernforschung
  • 303 Gesundheitswissenschaften
  • 505008 Kriminologie
  • 508020 Politische Kommunikation
  • 504011 Familienforschung
  • 502001 Arbeitsmarktpolitik
  • 301308 Alternsforschung
  • 509008 Kinderforschung, Jugendforschung
  • 504007 Empirische Sozialforschung
  • 509017 Wissenschaftsforschung

JKU-Schwerpunkte

  • Digital Transformation
  • Sustainable Development: Responsible Technologies and Management

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