Abstract
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit verschiedenen Faktoren der SchülerInnenmotivation im Übungsfirmenunterricht einer Handelsakademie in Linz, wobei für die Untersuchung konkret Schülerinnen der vierten Klasse der Handelsakademie befragt wurden. Ziel dieser Arbeit war es, einen Überblick über die zentralen Motivationstheorien, welche für den Übungsfirmenunterricht relevant sind, zu geben.
| Originalsprache | Deutsch (Österreich) |
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| Betreuung / Begutachtung |
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| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2019 |
UN SDGs
Dieser Output leistet einen Beitrag zu folgendem(n) Ziel(en) für nachhaltige Entwicklung
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SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung
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