Schul- und Unterrichtsqualität im Verlauf der COVID-19 Pandemie. Eine quantitative Studie von schulischen Akteuren zur zeitlichen Veränderung und zu Schereneffekten im Vergleich zwischen Deutschland, Österreich und der Schweiz.

Stephan Huber; Christoph Helm; Louis Preisig

Schul- und Unterrichtsqualität im Verlauf der COVID-19 Pandemie. Eine quantitative Studie von schulischen Akteuren zur zeitlichen Veränderung und zu Schereneffekten im Vergleich zwischen Deutschland, Österreich und der Schweiz.

Stephan Huber
, Christoph Helm
, Louis Preisig

Abteilung für Bildungsforschung

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Kapitel › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch (Österreich)
Titel	COVID-19 und Bildung - Studien und Perspektiven
Verlag	Waxmann
Seitenumfang	24
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2023

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Schul- und Unterrichtsqualität im Verlauf der COVID-19 Pandemie. Eine quantitative Studie von schulischen Akteuren zur zeitlichen Veränderung und zu Schereneffekten im Vergleich zwischen Deutschland, Österreich und der Schweiz. / Huber, Stephan ; Helm, Christoph; Preisig, Louis.
COVID-19 und Bildung - Studien und Perspektiven. Waxmann, 2023.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Kapitel › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - Schul- und Unterrichtsqualität im Verlauf der COVID-19 Pandemie. Eine quantitative Studie von schulischen Akteuren zur zeitlichen Veränderung und zu Schereneffekten im Vergleich zwischen Deutschland, Österreich und der Schweiz.

AU - Huber, Stephan

AU - Helm, Christoph

AU - Preisig, Louis

PY - 2023

Y1 - 2023

M3 - Kapitel

BT - COVID-19 und Bildung - Studien und Perspektiven

PB - Waxmann

ER -