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Persönlichkeitsmerkmale als Schlüssel zum Verständnis von Knowledge Hiding am Arbeitsplatz

  • Barbara Schachinger

Publikation: AbschlussarbeitenMaster-/Diplomarbeit

Abstract

In der Arbeitswelt ist das Wissen von Mitarbeiter:innen eine wichtige Ressource, die wesentlich zur Innovationsfähigkeit, Wettbewerbsstärke und langfristigen Wertschöpfung von Organisationen beiträgt. Während der Austausch von Wissen als entscheidender Erfolgsfaktor gilt, konzentriert sich die Forschung zunehmend auf das gegenteilige Verhalten - das bewusste Zurückhalten von Wissen, auch bekannt als Knowledge Hiding.
Diese Studie untersucht, inwieweit individuelle Persönlichkeitsmerkmale nach dem Fünf- Faktoren-Modell als Prädiktoren für Knowledge Hiding fungieren. Die Ergebnisse der quantitativen Befragung berufstätiger Personen (N = 244) legen nahe, dass entsprechend der Hypothesen das Merkmal Neurotizismus positiv und das Merkmal Verträglichkeit negativ mit Knowledge Hiding Verhalten korrelieren. Entgegen der angenommenen Hypothese zeigt sich, dass sich Gewissenhaftigkeit nicht positiv, sondern negativ auswirkt. Für die Faktoren Extraversion und Offenheit für Erfahrungen lassen sich keine konsistenten Effekte ausmachen, obwohl beide Variablen eine negative Auswirkung auf Knowledge Hiding annahmen. Insgesamt scheint die Persönlichkeit einen Einfluss auf das Zurückhalten von Wissen zu haben. Dieser Einfluss wird jedoch durch organisatorische Bedingungen und situationsabhängige Faktoren ergänzt und überlagert.
OriginalspracheDeutsch (Österreich)
Betreuung / Begutachtung
  • Kronberger, Nicole, Betreuer*in
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2025

UN SDGs

Dieser Output leistet einen Beitrag zu folgendem(n) Ziel(en) für nachhaltige Entwicklung

  1. SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung
    SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung

Wissenschaftszweige

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JKU-Schwerpunkte

  • Sustainable Development: Responsible Technologies and Management
  • Digital Transformation

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