Zur Hauptnavigation wechseln Zur Suche wechseln Zum Hauptinhalt wechseln

On the role of variation in measures, the worth of underpowered studies, and the need for tolerance among researchers: Some more reflections on Leising et al. from a methodological, statistical, and social-psychological perspective

  • Steffen Zitzmann
  • , Wolfgang Wagner
  • , Rosa Lavelle-Hill
  • , Alexander J. Jung
  • , Hayley Jach
  • , Lukas Loreth
  • , Christoph Lindner
  • , Fabian T. C. Schmidt
  • , Peter Edelsbrunner
  • , Christop D. Schaefer
  • , Robert Deutschländer
  • , Stefan K. Schauber
  • , Georg Krammer
  • , Fabian Wolff
  • , Bronson Hui
  • , Christian Fischer
  • , Lisa Bardach
  • , Benjamin Nagengast
  • , Martin Hecht

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung

OriginalspracheEnglisch
Seitenumfang13
FachzeitschriftPersonality Science
DOIs
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2024

UN SDGs

Dieser Output leistet einen Beitrag zu folgendem(n) Ziel(en) für nachhaltige Entwicklung

  1. SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung
    SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung

Wissenschaftszweige

  • 502052 Betriebswirtschaftslehre
  • 503 Erziehungswissenschaften
  • 503002 Angewandte Pädagogik
  • 503007 Didaktik
  • 503014 Fachdidaktik Sozialwissenschaften
  • 503030 Wirtschaftspädagogik
  • 501016 Pädagogische Psychologie
  • 501003 Arbeitspsychologie
  • 501011 Kognitionspsychologie
  • 603102 Erkenntnistheorie
  • 503001 Allgemeine Pädagogik
  • 503005 Berufspädagogik
  • 503006 Bildungsforschung
  • 503025 Schulpädagogik

Dieses zitieren