Mechanismen der Klassenzusammensetzung und ihre Effekte auf die Schulleistung

Christoph Helm; Ann Cathrice George; Ramona Zintl; Christoph Weber

Mechanismen der Klassenzusammensetzung und ihre Effekte auf die Schulleistung

Christoph Helm
, Ann Cathrice George
, Ramona Zintl
, Christoph Weber

Abteilung für Bildungsforschung

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Kapitel › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch (Österreich)
Titel	10 Jahre Bildungsstandarderhebungen – Bedingungen (langfristiger) Kompetenzentwicklungen auf Schul- und Systemebene
Untertitel	Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven
Seiten	237-272
Seitenumfang	36
Band	4
Auflage	1
ISBN (elektronisch)	978-3-8188-0059-8
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2025

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https://doi.org/10.31244/9783818850593

Dieses zitieren

Helm, C., George, A. C., Zintl, R., & Weber, C. (2025). Mechanismen der Klassenzusammensetzung und ihre Effekte auf die Schulleistung. in 10 Jahre Bildungsstandarderhebungen – Bedingungen (langfristiger) Kompetenzentwicklungen auf Schul- und Systemebene: Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven (1 Aufl., Band 4, S. 237-272)

Helm, Christoph ; George, Ann Cathrice ; Zintl, Ramona et al. / Mechanismen der Klassenzusammensetzung und ihre Effekte auf die Schulleistung. 10 Jahre Bildungsstandarderhebungen – Bedingungen (langfristiger) Kompetenzentwicklungen auf Schul- und Systemebene: Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven. Band 4 1. Aufl. 2025. S. 237-272

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Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Kapitel › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - Mechanismen der Klassenzusammensetzung und ihre Effekte auf die Schulleistung

AU - Helm, Christoph

AU - George, Ann Cathrice

AU - Zintl, Ramona

AU - Weber, Christoph

PY - 2025

Y1 - 2025

UR - https://doi.org/10.31244/9783818850593

M3 - Kapitel

VL - 4

SP - 237

EP - 272

BT - 10 Jahre Bildungsstandarderhebungen – Bedingungen (langfristiger) Kompetenzentwicklungen auf Schul- und Systemebene

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