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Mathematics learning with multiple solution methods: Effects of types of solutions and learners' activity

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelBegutachtung

OriginalspracheEnglisch
Seiten (von - bis)715-745
Seitenumfang31
FachzeitschriftInstructional Science
Volume42
Ausgabenummer5
DOIs
PublikationsstatusVeröffentlicht - Sep. 2014
Extern publiziertJa

Wissenschaftszweige

  • 501 Psychologie

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