Zur Hauptnavigation wechseln Zur Suche wechseln Zum Hauptinhalt wechseln

Lernmotivation, Attributionstendenzen und Lernmethoden von Studienanfängern.

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelBegutachtung

OriginalspracheDeutsch (Österreich)
Seiten (von - bis)120-133
Seitenumfang14
FachzeitschriftPsychologie in Erziehung und Unterricht
Volume41
PublikationsstatusVeröffentlicht - 1994

Wissenschaftszweige

  • 501016 Pädagogische Psychologie

Dieses zitieren