Lehrermotivation, Autonomieerleben und die Entwicklung der intrinsischen Motivation der Schülerinnen und Schüler im kaufmännischen Unterricht

Christoph Helm

Lehrermotivation, Autonomieerleben und die Entwicklung der intrinsischen Motivation der Schülerinnen und Schüler im kaufmännischen Unterricht

Christoph Helm

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Kapitel › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch (Österreich)
Titel	Bedingungen und Effekte von Lehrerbildung, Lehrkraftkompetenzen und Lehrkrafthandeln.
Herausgeber*innen	Nele McElvany, Wilfried Bos, Heinz Günter Holtappels, Annika Ohle-Peters
Verlag	Waxmann
Seiten	151-162
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2019

UN SDGs

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SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung

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JKU-Schwerpunkte

Sustainable Development: Responsible Technologies and Management
Digital Transformation

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Lehrermotivation, Autonomieerleben und die Entwicklung der intrinsischen Motivation der Schülerinnen und Schüler im kaufmännischen Unterricht. / Helm, Christoph.
Bedingungen und Effekte von Lehrerbildung, Lehrkraftkompetenzen und Lehrkrafthandeln.. Hrsg. / Nele McElvany; Wilfried Bos; Heinz Günter Holtappels; Annika Ohle-Peters. Waxmann, 2019. S. 151-162.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Kapitel › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - Lehrermotivation, Autonomieerleben und die Entwicklung der intrinsischen Motivation der Schülerinnen und Schüler im kaufmännischen Unterricht

AU - Helm, Christoph

PY - 2019

Y1 - 2019

M3 - Kapitel

SP - 151

EP - 162

BT - Bedingungen und Effekte von Lehrerbildung, Lehrkraftkompetenzen und Lehrkrafthandeln.

A2 - McElvany, Nele

A2 - Bos, Wilfried

A2 - Holtappels, Heinz Günter

A2 - Ohle-Peters, Annika

PB - Waxmann

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