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Assessing quality of teaching from different perspectives: Measurement invariance across teachers and classes

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelBegutachtung

OriginalspracheEnglisch
Seiten (von - bis)88-103
Seitenumfang16
FachzeitschriftEduc. Assess.
Volume26
Ausgabenummer2
DOIs
PublikationsstatusVeröffentlicht - 01 Apr. 2021
Extern publiziertJa

UN SDGs

Dieser Output leistet einen Beitrag zu folgendem(n) Ziel(en) für nachhaltige Entwicklung

  1. SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung
    SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung

Wissenschaftszweige

  • 503006 Bildungsforschung

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