Anreicherbarkeit von Navigationsstrukturen in online Lernumgebungen

Matthias Neubauer

Anreicherbarkeit von Navigationsstrukturen in online Lernumgebungen

Matthias Neubauer

Institut für Wirtschaftsinformatik - Communications Engineering

Publikation: Abschlussarbeiten › Dissertation

Abstract

Die Aufbereitung von Lerninhalten in online Lernumgebungen repräsentiert ein wesentliches Qualitätsmerkmal und einen Erfolgsfaktor von E-learning Angeboten. Inhalte selbst und individuelle Lernprozesse erfordern vielfältige Möglichkeiten zur Aufbereitung und Navigation, wie zum Beispiel eine thematische, aufgabenbasierte, assoziative, sequenzielle oder hierarchische Organisation sowie die Anreicherung von Inhalten mit domänenspezifischen und didaktischen Elementen. Gegenstand dieser Arbeit ist die Anreicherbarkeit von Navigationsstrukturen in online Lernumgebungen. Zur Steigerung der Sichtbarkeit von Domänenstrukturen wird auf Basis der bestehenden Literatur untersucht, welche Domänenstrukturen in welcher Form in Lernumgebungen codiert werden und welche Beiträge die Literatur zur Anreicherung, Navigation und Realisierung liefern. Darüber hinaus wird zur Unterstützung der Gestaltbarkeit eine Möglichkeit zur interaktiven Manipulation von Navigationsstrukturen und Lehrinhalten geschaffen. Dies umfasst die Konzeption einer geeigneten Repräsentation sowie das Design und die Umsetzung eines Werkzeugs zur Manipulation. Basierend auf einer theoriegeleiteten Konzeption und Umsetzung wird die Anwendbarkeit im Bereich der Vermittlung von Geschäftsprozessmodellierung und dem Transfer von Design und Evaluierungsmethoden exploriert und das Potential illustriert. Die Exploration trägt inhaltlich zur Explizierung von Domänenwissen bei und in Bezug auf das Unterstützungkonzept liefert sie Ergebnisse zur Anwendbarkeit und Zweckmäßigkeit für Lehrende und Autoren von Lerninhalten.

Titel in Übersetzung	Enriching navigation structures in online learning environments
Originalsprache	Deutsch (Österreich)
Publikationsstatus	Veröffentlicht - Mai 2013

Wissenschaftszweige

102015 Informationssysteme

JKU-Schwerpunkte

SOWI Allgemein

Dieses zitieren

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TY - BOOK

T1 - Anreicherbarkeit von Navigationsstrukturen in online Lernumgebungen

AU - Neubauer, Matthias

PY - 2013/5

Y1 - 2013/5

N2 - Die Aufbereitung von Lerninhalten in online Lernumgebungen repräsentiert ein wesentliches Qualitätsmerkmal und einen Erfolgsfaktor von E-learning Angeboten. Inhalte selbst und individuelle Lernprozesse erfordern vielfältige Möglichkeiten zur Aufbereitung und Navigation, wie zum Beispiel eine thematische, aufgabenbasierte, assoziative, sequenzielle oder hierarchische Organisation sowie die Anreicherung von Inhalten mit domänenspezifischen und didaktischen Elementen. Gegenstand dieser Arbeit ist die Anreicherbarkeit von Navigationsstrukturen in online Lernumgebungen. Zur Steigerung der Sichtbarkeit von Domänenstrukturen wird auf Basis der bestehenden Literatur untersucht, welche Domänenstrukturen in welcher Form in Lernumgebungen codiert werden und welche Beiträge die Literatur zur Anreicherung, Navigation und Realisierung liefern. Darüber hinaus wird zur Unterstützung der Gestaltbarkeit eine Möglichkeit zur interaktiven Manipulation von Navigationsstrukturen und Lehrinhalten geschaffen. Dies umfasst die Konzeption einer geeigneten Repräsentation sowie das Design und die Umsetzung eines Werkzeugs zur Manipulation. Basierend auf einer theoriegeleiteten Konzeption und Umsetzung wird die Anwendbarkeit im Bereich der Vermittlung von Geschäftsprozessmodellierung und dem Transfer von Design und Evaluierungsmethoden exploriert und das Potential illustriert. Die Exploration trägt inhaltlich zur Explizierung von Domänenwissen bei und in Bezug auf das Unterstützungkonzept liefert sie Ergebnisse zur Anwendbarkeit und Zweckmäßigkeit für Lehrende und Autoren von Lerninhalten.

AB - Die Aufbereitung von Lerninhalten in online Lernumgebungen repräsentiert ein wesentliches Qualitätsmerkmal und einen Erfolgsfaktor von E-learning Angeboten. Inhalte selbst und individuelle Lernprozesse erfordern vielfältige Möglichkeiten zur Aufbereitung und Navigation, wie zum Beispiel eine thematische, aufgabenbasierte, assoziative, sequenzielle oder hierarchische Organisation sowie die Anreicherung von Inhalten mit domänenspezifischen und didaktischen Elementen. Gegenstand dieser Arbeit ist die Anreicherbarkeit von Navigationsstrukturen in online Lernumgebungen. Zur Steigerung der Sichtbarkeit von Domänenstrukturen wird auf Basis der bestehenden Literatur untersucht, welche Domänenstrukturen in welcher Form in Lernumgebungen codiert werden und welche Beiträge die Literatur zur Anreicherung, Navigation und Realisierung liefern. Darüber hinaus wird zur Unterstützung der Gestaltbarkeit eine Möglichkeit zur interaktiven Manipulation von Navigationsstrukturen und Lehrinhalten geschaffen. Dies umfasst die Konzeption einer geeigneten Repräsentation sowie das Design und die Umsetzung eines Werkzeugs zur Manipulation. Basierend auf einer theoriegeleiteten Konzeption und Umsetzung wird die Anwendbarkeit im Bereich der Vermittlung von Geschäftsprozessmodellierung und dem Transfer von Design und Evaluierungsmethoden exploriert und das Potential illustriert. Die Exploration trägt inhaltlich zur Explizierung von Domänenwissen bei und in Bezug auf das Unterstützungkonzept liefert sie Ergebnisse zur Anwendbarkeit und Zweckmäßigkeit für Lehrende und Autoren von Lerninhalten.

M3 - Dissertation

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