Publikationen pro Jahr
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Projektdetails
Beschreibung
Vorliegende policy-Strategien und Materialien für Maßnahmen zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung in den Schulen des Landes Nordrhein-Westfalen sollten aus der Perspektive der Schultheorie und der Innovationstheorie eingeschätzt werden; Alternativen sollten vorgeschlagen werden
| Status | Abgeschlossen |
|---|---|
| Tatsächliches Beginn-/Enddatum | 01.02.1997 → 01.11.1997 |
Projektbeteiligte
- Johannes Kepler Universität Linz (Leitung)
- Ministerium für Schule und Weiterbildung Nordrhein-Westfalen (Projektpartner*in)
Wissenschaftszweige
- 503025 Schulpädagogik
- 501016 Pädagogische Psychologie
- 503 Erziehungswissenschaften
- 503011 Fachdidaktik Geisteswissenschaften
- 503033 Politische Bildung
- 501005 Entwicklungspsychologie
- 503007 Didaktik
- 503014 Fachdidaktik Sozialwissenschaften
- 503037 Lehrer:innenbildung
- 503006 Bildungsforschung
- 503032 Lehr- und Lernforschung
- 503038 Schulentwicklung
JKU-Schwerpunkte
- Digital Transformation
Publikationen
- 1 Kapitel
-
Professionelle LehrerInnenkompetenzen weiter entwickeln? Ja, aber wie?
Prexl-Krausz, U., 2006, LehrerInnen erforschen ihre Praxis: Beispiele aus dem Lehrgang "Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen" (PFL Grundschule und Integration). 11 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Kapitel