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Digital Adaptive Learning in Secondary Mathematics: A Qualitative Interview Study With Austrian Teachers on Perceptions, Needs, and Implementations
Baldinger, S., Weinhandl, R. & Mayrhofer, J., Feb. 2026, in: Journal of Computer Assisted Learning. 42, 1, S. 1-19 19 S., e70178.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
Open Access -
Mathematics teachers’ cognitive engagement strategies: an ICAP-TS analysis across age, experience, and gender
Weinhandl, R., Anđić, B., Große, C. S., Baldinger, S., Mayrhofer, J., Bleckenwegner, V. & Riegler, V., 12 Feb. 2026, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Cogent Education. 13, 1, 2629040.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
Open Access -
Current state of gamification design in secondary mathematics education: a systematic literature review
Mayrhofer, J., Weinhandl, R., Baldinger, S., Bleckenwegner, V. & Riegler, V., 15 Okt. 2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 23 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Übersichtsartikel › Begutachtung
Open Access -
Decoding digital integration: exploring factors influencing mathematics teachers’ technology adoption
Weinhandl, R., Helm, C., Anđić, B. & Grosse, C. S., Nov. 2025, in: Education and Information Technologies. 30, 17, S. 24505-24541 37 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
Open Access -
Design Characteristics for Discovery Learning within Digital Mathematics Learning Environments from Students’ Perspectives
Weinhandl, R., Baldinger, S. & Riegler, V., Dez. 2025, in: International Journal of Science and Mathematics Education. 23, 8, S. 3981-4009 29 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
Open Access
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Designing Gamified Randomized Mathematics Tasks using GeoGebra: Experts’ Opinions on the Motivational Impact on Learners
Mayrhofer, J. (Vortragende*r), Weinhandl, R. (Mitwirkende*r) & Baldinger, S. (Mitwirkende*r)
10 Sep. 2025Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Vortrag nach Bewerbung und Auswahl › Science-to-science
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Why and How Mathematics Teachers Use Digital Technologies
Weinhandl, R. (Vortragende*r), Mayrhofer, J. (Mitwirkende*r) & Baldinger, S. (Mitwirkende*r)
10 Sep. 2025Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Posterpräsentation › Science-to-science
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Unlocking Adaptive Learning: Teachers' Perceptions and Needs for Adaptive Learning in Secondary Mathematics Classrooms
Baldinger, S. (Vortragende*r), Mayrhofer, J. (Mitwirkende*r) & Weinhandl, R. (Mitwirkende*r)
09 Sep. 2025Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Vortrag nach Bewerbung und Auswahl › Science-to-science
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Identifying design criteria of digital learning environments for geometry learning: A student-centred approach
Baldinger, S. (Vortragende*r) & Weinhandl, R. (Mitwirkende*r)
06 Feb. 2025Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Vortrag nach Bewerbung und Auswahl › Science-to-science
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Student´s views on using digital technologies in mathematics lessons
Weinhandl, R. (Vortragende*r)
03 Sep. 2024Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Vortrag nach Bewerbung und Auswahl › Science-to-science