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Digital Adaptive Learning in Secondary Mathematics: A Qualitative Interview Study With Austrian Teachers on Perceptions, Needs, and Implementations
Baldinger, S., Weinhandl, R. & Mayrhofer, J., Feb. 2026, in: Journal of Computer Assisted Learning. 42, 1, S. 1-19 19 S., e70178.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
Open Access -
Learning to teach mathematics playfully: When infrastructural constraints and learning goals compete in the redesign of games
Laina, V. & Mayrhofer, J., 18 Jän. 2026, Proceedings of the Nineteenth ERME Topic Conference. Mosvold, R., Fauskanger, J., Ferretti, F. & Vondrova, N. (Hrsg.). 1 Aufl. Prague, Czech Republic, S. 476-483Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag › Begutachtung
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Mathematics teachers’ cognitive engagement strategies: an ICAP-TS analysis across age, experience, and gender
Weinhandl, R., Anđić, B., Große, C. S., Baldinger, S., Mayrhofer, J., Bleckenwegner, V. & Riegler, V., 12 Feb. 2026, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Cogent Education. 13, 1, 2629040.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
Open Access -
Aktuelle Trends in technologiegestützten Mathematiklernumgebungen: Gamification und Adaptivität
Baldinger, S. & Mayrhofer, J., Dez. 2025, in: Schriftenreihe zur Didaktik der Mathematik der Österreichischen Mathematischen Gesellschaft (ÖMG). 57, S. 1-18 18 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
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Balancing Infrastructural Constraints and Learning Goals During the Redesign of Games.
Laina, V. & Mayrhofer, J., 2025, Proceedings of the 19th International Conference of the Learning Sciences - ICLS 2025. Rajala, A., Cortez, A., Hofmann, R., Jornet, A., Lotz-Sisitka, H. & Markauskaite, L. (Hrsg.). 1 Aufl. International Society of the Learning Sciences (ISLS), S. 2849-2851Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag › Begutachtung
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Learning to teach mathematics playfully: When infrastructural constraints and learning goals compete in the redesign of games
Laina, V. (Vortragende*r) & Mayrhofer, J. (Mitwirkende*r)
06 Feb. 2026Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Vortrag nach Bewerbung und Auswahl › Science-to-science
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Why and How Mathematics Teachers Use Digital Technologies
Weinhandl, R. (Vortragende*r), Mayrhofer, J. (Mitwirkende*r) & Baldinger, S. (Mitwirkende*r)
10 Sep. 2025Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Posterpräsentation › Science-to-science
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Designing Gamified Randomized Mathematics Tasks using GeoGebra: Experts’ Opinions on the Motivational Impact on Learners
Mayrhofer, J. (Vortragende*r), Weinhandl, R. (Mitwirkende*r) & Baldinger, S. (Mitwirkende*r)
10 Sep. 2025Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Vortrag nach Bewerbung und Auswahl › Science-to-science
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Unlocking Adaptive Learning: Teachers' Perceptions and Needs for Adaptive Learning in Secondary Mathematics Classrooms
Baldinger, S. (Vortragende*r), Mayrhofer, J. (Mitwirkende*r) & Weinhandl, R. (Mitwirkende*r)
09 Sep. 2025Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Vortrag nach Bewerbung und Auswahl › Science-to-science
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Balancing infrastructural constraints and learning goals during the redesign of games
Laina, V. (Vortragende*r) & Mayrhofer, J. (Mitwirkende*r)
12 Juni 2025Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Posterpräsentation › Science-to-science