Zentrum für Fachsprachen und Interkulturelle Kommunikation

UDELE: Bildungsungleichheit im Englischunterricht
Erling, E. (Projektleiter*in) & Pitzl-Hagin, M.-L. (Co-Projektleiter*in)
01.10.2022 → 30.09.2027
Projekt: Geförderte Forschung › FWF - Österreichischer Wissenschaftsfonds
Welches Qualifikationsprofil erwarten zukünftige ArbeitgeberInnen von Absolventen und Absolventinnen eines geistes- und kulturwissenschaftlichen Studiums an der Johannes Kepler Universität Linz?
Gragnic, S. (Forscher*in), Gruber, O. (Forscher*in), Ziegler, D. (Forscher*in) & Born-Lechleitner, I. (Projektleiter*in)
01.01.2009 → 10.10.2009
Projekt: Geförderte Forschung › Bund / Land / Gemeinden
ICOPROMO: Intercultural Competence for Professional Mobility
Glaser, E. (Projektleiter*in)
07.05.2004 → 29.09.2007
Projekt: Geförderte Forschung › Andere Geldgeber

Enhancing EFL learning through prompt engineering: Frameworks and strategies for effective AI engagement in higher education
Preschern, J. & Hunter, M., 17 Feb. 2026, (Angenommen/Im Druck) in: ELT Research. 41, S. 22-31
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
Forget PowerPoint. Let’s go analogue
Hunter, M., 10 März 2026, IATEFL 2025 Edinburgh Conference Selections. Bullock, D. (Hrsg.). 1 Aufl. Faversham, UK: IATEFL, S. 149-150 2 S. 3
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag › Begutachtung
Inter-/Transcultural Communication and (English as a) Lingua Franca
Pitzl-Hagin, M.-L., Riegler, S. & Osimk-Teasdale, R., 2026, International Encyclopedia of Language and Linguistics. Collins, L. & Mahlberg, M. (Hrsg.). 3 Aufl. Elsevier Ltd., Band 12. S. 151-156 6 S.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Eintrag in Enzyklopädie/Lexikon › Begutachtung

Centering Intelligibility in Pronunciation Teaching: Course Design and Student Evaluations
Osimk-Teasdale, R. (Vortragende*r)
10 Sep. 2026
Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Vortrag nach Bewerbung und Auswahl › Science-to-science
Scaffolded reflection in L2 academic writing: guided, handwritten learning diaries as a pedagogical intervention
Hunter, M. (Vortragende*r)
09 Sep. 2026
Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Anderer Vortrag oder Präsentation › Science-to-science
Training ears for a moving world: Enhancing pre-service teachers’ skills through intelligibility-focused pronunciation instruction
Osimk-Teasdale, R. (Vortragende*r)
05 Juli 2026
Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Vortrag nach Bewerbung und Auswahl › Science-to-science

Kepler Award for Excellence in Teaching 2025
Small, A. (Empfänger*in), 27 Mai 2025
Auszeichnung: Preis, Auszeichnung oder Ehrung

Organisationsprofil