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Teachers stress experience in the implementation of educational standards

Aktivität: Vortrag oder PräsentationVortrag nach Bewerbung und AuswahlScience-to-science

Zeitraum25 Aug. 2017
EreignistitelECER 2017; Reforming Education and the Imperative of Constant Change: Ambivalent roles of policy and educational research.
VeranstaltungstypKonferenz
OrtDänemarkAuf Karte anzeigen

Wissenschaftszweige

  • 501015 Organisationspsychologie
  • 504 Soziologie
  • 503 Erziehungswissenschaften
  • 501016 Pädagogische Psychologie
  • 501 Psychologie
  • 503018 Hochschuldidaktik
  • 503014 Fachdidaktik Sozialwissenschaften
  • 504005 Bildungssoziologie
  • 504007 Empirische Sozialforschung
  • 503032 Lehr- und Lernforschung
  • 503011 Fachdidaktik Geisteswissenschaften
  • 503033 Politische Bildung
  • 501013 Motivationspsychologie
  • 509004 Evaluationsforschung
  • 501004 Differentielle Psychologie
  • 501005 Entwicklungspsychologie
  • 509011 Organisationsentwicklung
  • 503007 Didaktik
  • 503025 Schulpädagogik
  • 503006 Bildungsforschung
  • 501021 Sozialpsychologie
  • 501002 Angewandte Psychologie
  • 503001 Allgemeine Pädagogik
  • 503002 Angewandte Pädagogik
  • 506009 Organisationstheorie

JKU-Schwerpunkte

  • Soziale Systeme, Märkte und Wohlfahrtsstaat
  • SOWI Allgemein