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Buying half a frozen cake? How emphasizing mathematical operations affects word problem solutions
Große, C.
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Wisenöcker, A.
(Vortragende*r)
Mayr, M.
(Vortragende*r)
Abteilung für Bildungsforschung
Aktivität
:
Vortrag oder Präsentation
›
Posterpräsentation
›
Science-to-science
Zeitraum
25 Aug. 2025
Ereignistitel
EARLI 2025
Veranstaltungstyp
Konferenz
Bekanntheitsgrad
International
Wissenschaftszweige
503006 Bildungsforschung
503032 Lehr- und Lernforschung
501016 Pädagogische Psychologie